[article] in L' Orientation Scolaire et Professionnelle > vol.50, n°1 (janvier - février- mars 2021) . - p.13 - 37 | Titre : | Faire l'expérience d'une démarche d'analyse de pratique autogérée : le pari de la confiance | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Marie-Hélène Doublet, Auteur | | Année de publication : | 2021 | | Article en page(s) : | p.13 - 37 | | Langues : | Français | | Mots-clés : | Expérience Situation de travail Dispositif d'analyse de pratiques Recherche-action-formation Conseil | | Résumé : | Les métiers de l'accompagnement et du conseil en évolution professionnelle sont aux prises avec un ensemble de paradoxes rendant l'exercice du métier parfois impossible. Pour faire face aux différentes pressions, entre la commande sociale et les demandes individuelles, nous faisons appel à des démarches d'exploration de l'expérience des professionnels par eux-mêmes et pour eux-mêmes. Cet article propose de décrire les circonstances amenant à la conception d'un dispositif qui transfère aux membres de collectif de métier les moyens de partager leur pratique à partir de leur expérience, d'en expliciter les principes et les difficultés. Dans un deuxième temps, à partir d'une recherche-action-formation menée auprès des conseillers en évolution professionnelle qui accompagnent les actifs en emploi, nous présenterons la mise en place de ce dispositif autogéré, permanent et sans intervenant extérieur. Quelles précautions pour créer un espace de coopération nécessaire à l'expression de l'expérience singulière, et faciliter sa formalisation en règles et gestes de métier ? Quelles conditions pour permettre une mise en confrontation respectueuse, source de développement d'acquis individuels et collectifs, pour initier des modes d'interaction avec les équipes de gouvernance, afin de peser efficacement dans les instances et les débats où la fonction se décide ? |
[article] Faire l'expérience d'une démarche d'analyse de pratique autogérée : le pari de la confiance [texte imprimé] / Marie-Hélène Doublet, Auteur . - 2021 . - p.13 - 37. Langues : Français in L' Orientation Scolaire et Professionnelle > vol.50, n°1 (janvier - février- mars 2021) . - p.13 - 37 | Mots-clés : | Expérience Situation de travail Dispositif d'analyse de pratiques Recherche-action-formation Conseil | | Résumé : | Les métiers de l'accompagnement et du conseil en évolution professionnelle sont aux prises avec un ensemble de paradoxes rendant l'exercice du métier parfois impossible. Pour faire face aux différentes pressions, entre la commande sociale et les demandes individuelles, nous faisons appel à des démarches d'exploration de l'expérience des professionnels par eux-mêmes et pour eux-mêmes. Cet article propose de décrire les circonstances amenant à la conception d'un dispositif qui transfère aux membres de collectif de métier les moyens de partager leur pratique à partir de leur expérience, d'en expliciter les principes et les difficultés. Dans un deuxième temps, à partir d'une recherche-action-formation menée auprès des conseillers en évolution professionnelle qui accompagnent les actifs en emploi, nous présenterons la mise en place de ce dispositif autogéré, permanent et sans intervenant extérieur. Quelles précautions pour créer un espace de coopération nécessaire à l'expression de l'expérience singulière, et faciliter sa formalisation en règles et gestes de métier ? Quelles conditions pour permettre une mise en confrontation respectueuse, source de développement d'acquis individuels et collectifs, pour initier des modes d'interaction avec les équipes de gouvernance, afin de peser efficacement dans les instances et les débats où la fonction se décide ? |
|
Affiner la rechercheFaire l'expérience d'une démarche d'analyse de pratique autogérée : le pari de la confiance / Marie-Hélène Doublet in L' Orientation Scolaire et Professionnelle, vol.50, n°1 (janvier - février- mars 2021)
