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Détail de l'éditeur
Éditeur Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs
localisé à Paris
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Aborder autrement l'échec scolaire
Titre : Aborder autrement l'échec scolaire : pour une approche systémique Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Michard, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs Année de publication : 1988 Importance : 1 vol. (112 p.) Format : 21 cm Note générale :
Le Groupe familial, ISSN 0180-9857; octobre-décembre 1988, n° 121Langues : Français Catégories : Bibliothèque Cio Clermont Centre Mots-clés : Élève
Échec
Échec scolaire
Approche systémique
Famille
Relation famille-institutionIndex. décimale : 312 Problèmes (problèmes économiques, échec et réussite scolaires, recherches en éducation, hygiène scolaire, centres médico-psycho-pédagogiques, inadaptés et retardés) Résumé : On trouvera autour de la problématique de l'école, chez les auteurs de ce numéro, à travers un style d'intervention personnel ou un mode de travail particulier dû à leur rôle institutionnel, toujours la même interrogation : à quoi sert le symptôme dans l'équilibre familial, bien sûr, mais aussi dans la relation famille-école, dans le groupe-classe, ou encore dans l'établissement scolaire ? Pour eux, il ne s'agit plus de soigner le porteur du symptôme mais de réunir les partenaires pour que l'élève cesse d'être uniquement l'enjeu d'un groupe, otage manipulant-manipulé des mythes des adultes, pris dans un conflit de loyauté entre des partenaires éducatifs qui se disqualifient mutuellement ou s'attribuent des rôles de super parents.
(Extraits de l'introduction)Aborder autrement l'échec scolaire : pour une approche systémique [texte imprimé] / Pierre Michard, Préfacier, etc. . - Paris (5, impasse Bon-Secours) : Fédération nationale des écoles des parents et des éducateurs, 1988 . - 1 vol. (112 p.) ; 21 cm.
Le Groupe familial, ISSN 0180-9857; octobre-décembre 1988, n° 121
Langues : Français
Catégories : Bibliothèque Cio Clermont Centre Mots-clés : Élève
Échec
Échec scolaire
Approche systémique
Famille
Relation famille-institutionIndex. décimale : 312 Problèmes (problèmes économiques, échec et réussite scolaires, recherches en éducation, hygiène scolaire, centres médico-psycho-pédagogiques, inadaptés et retardés) Résumé : On trouvera autour de la problématique de l'école, chez les auteurs de ce numéro, à travers un style d'intervention personnel ou un mode de travail particulier dû à leur rôle institutionnel, toujours la même interrogation : à quoi sert le symptôme dans l'équilibre familial, bien sûr, mais aussi dans la relation famille-école, dans le groupe-classe, ou encore dans l'établissement scolaire ? Pour eux, il ne s'agit plus de soigner le porteur du symptôme mais de réunir les partenaires pour que l'élève cesse d'être uniquement l'enjeu d'un groupe, otage manipulant-manipulé des mythes des adultes, pris dans un conflit de loyauté entre des partenaires éducatifs qui se disqualifient mutuellement ou s'attribuent des rôles de super parents.
(Extraits de l'introduction)Exemplaires
Code-barres Localisation Section Disponibilité Situation 1204 CIO Clermont-Ferrand Bibliothèque du CIO Exclu du prêt 312 FED