| Titre : | De l'école à l'emploi : attentes et représentations : regards sur la transition professionnelle | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Francis Vergne, Auteur ; Pierre Cours-Salies, Préfacier, etc. | | Editeur : | Paris : Syllepse | | Année de publication : | 2001 | | Collection : | Nouveaux regards | | Importance : | 1 vol. (174 p.) | | Présentation : | tabl. | | Format : | 23 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-913165-64-9 | | Langues : | Français | | Catégories : | Bibliothèque Cio Clermont Centre
| | Mots-clés : | Jeunesse -- Travail Orientation professionnelle Orientation scolaire -- France Education -- France | | Index. décimale : | 624 Problèmes économiques | | Résumé : | En quelques décennies, le passage de l'école à l'emploi s'est considérablement modifié. Plus long, plus aléatoire, souvent réversible,il ne débouche plus sur une entrée assurée dans la vie d'adulte, mais plutôt sur une succession de situations incertaines. Dans cet espace et ce temps dominés, les trajectoires individuelles comme les identités scolaires, sociales, professionnelles sont fortement interrogées.
En cherchant à élucider les modalités complexes du passage entre l'école et l'emploi et leurs enjeux, nous avons voulu être fidèles à une préoccupation constante dans le mouvement syndical de l'enseignement : faire dialoguer tous ceux qui sont intéressés par les enjeux sociaux de la relation formation-emploi. Nous avons privilégié la parole des premiers concernés et prolongé une réflexion d'ordre général sur la transition professionnelle par la présentation du point de vue de jeunes en recherche d'emploi au sortir de leur formation. Comprendre le sens de leurs attentes et de leurs façons de se représenter l'avenir est une part du réel auquel éducateurs, militants, chercheurs sont aujourd'hui confrontés. (4ème de couverture) |
De l'école à l'emploi : attentes et représentations : regards sur la transition professionnelle [texte imprimé] / Francis Vergne, Auteur ; Pierre Cours-Salies, Préfacier, etc. . - Paris (69, rue des Rigoles, 75020) : Syllepse, 2001 . - 1 vol. (174 p.) : tabl. ; 23 cm. - ( Nouveaux regards) . ISBN : 978-2-913165-64-9 Langues : Français | Catégories : | Bibliothèque Cio Clermont Centre
| | Mots-clés : | Jeunesse -- Travail Orientation professionnelle Orientation scolaire -- France Education -- France | | Index. décimale : | 624 Problèmes économiques | | Résumé : | En quelques décennies, le passage de l'école à l'emploi s'est considérablement modifié. Plus long, plus aléatoire, souvent réversible,il ne débouche plus sur une entrée assurée dans la vie d'adulte, mais plutôt sur une succession de situations incertaines. Dans cet espace et ce temps dominés, les trajectoires individuelles comme les identités scolaires, sociales, professionnelles sont fortement interrogées.
En cherchant à élucider les modalités complexes du passage entre l'école et l'emploi et leurs enjeux, nous avons voulu être fidèles à une préoccupation constante dans le mouvement syndical de l'enseignement : faire dialoguer tous ceux qui sont intéressés par les enjeux sociaux de la relation formation-emploi. Nous avons privilégié la parole des premiers concernés et prolongé une réflexion d'ordre général sur la transition professionnelle par la présentation du point de vue de jeunes en recherche d'emploi au sortir de leur formation. Comprendre le sens de leurs attentes et de leurs façons de se représenter l'avenir est une part du réel auquel éducateurs, militants, chercheurs sont aujourd'hui confrontés. (4ème de couverture) |
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Affiner la rechercheComment sensibiliser les élèves aux questions liées à l'emploi pour faciliter leur insertion professionnelle / Ministère de l'Education Nationale. Direction des lycées et collèges
