| Titre : | L'Echec scolaire n'est pas une fatalité | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Centre de Recherche de l'Education Spécialisée et de l'Adaptation Scolaire, Auteur | | Mention d'édition : | 2e édition | | Editeur : | Paris : Les Editions ESF | | Année de publication : | 1982 | | Collection : | Science de l'éducation | | Importance : | 206 p. | | Format : | 24 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-7101-0394-3 | | Langues : | Français | | Catégories : | Bibliothèque Cio Clermont Centre
| | Mots-clés : | Échec scolaire
Adaptation scolaire
Intégration scolaire
Jeunes socialement défavorisés -- France
Enfants en difficulté d'apprentissage
Enfants handicapés -- Éducation | | Index. décimale : | 312 Problèmes (problèmes économiques, échec et réussite scolaires, recherches en éducation, hygiène scolaire, centres médico-psycho-pédagogiques, inadaptés et retardés) | | Résumé : | Non, l'échec scolaire n'est pas fatal. Dix ans de recherche consacrés par le C.R.E.S.A.S. à l'analyse des difficultés scolaires aboutissent à cette conclusion : tous les enfants peuvent apprendre, mais pas dans n'importe quelles conditions.
Concernant les retards scolaires, cet ouvrage remet en cause quelques-unes des explications les plus couramment admises : inaptitudes, troubles psychologiques, déficiences intellectuelles ou linguistiques d'origine socio-culturelle. Il s'appuie notamment sur un grand nombre de recherches conduites sur le terrain en collaboration avec les personnels éducatifs et dégage quelques-unes des voies par lesquelles le système scolaire pourrait être mieux à même d'assumer sa fonction. Il rend du même coup justice à ceux des enseignants qui, depuis plus d'un demi-siècle, ont joué le rôle de pionniers dans ce domaine.
(4ème de couverture) | | Note de contenu : | Bibliogr. p. 205-206 |
L'Echec scolaire n'est pas une fatalité [texte imprimé] / Centre de Recherche de l'Education Spécialisée et de l'Adaptation Scolaire, Auteur . - 2e édition . - Paris (17, rue Viète) : Les Editions ESF, 1982 . - 206 p. ; 24 cm. - ( Science de l'éducation) . ISBN : 978-2-7101-0394-3 Langues : Français | Catégories : | Bibliothèque Cio Clermont Centre
| | Mots-clés : | Échec scolaire
Adaptation scolaire
Intégration scolaire
Jeunes socialement défavorisés -- France
Enfants en difficulté d'apprentissage
Enfants handicapés -- Éducation | | Index. décimale : | 312 Problèmes (problèmes économiques, échec et réussite scolaires, recherches en éducation, hygiène scolaire, centres médico-psycho-pédagogiques, inadaptés et retardés) | | Résumé : | Non, l'échec scolaire n'est pas fatal. Dix ans de recherche consacrés par le C.R.E.S.A.S. à l'analyse des difficultés scolaires aboutissent à cette conclusion : tous les enfants peuvent apprendre, mais pas dans n'importe quelles conditions.
Concernant les retards scolaires, cet ouvrage remet en cause quelques-unes des explications les plus couramment admises : inaptitudes, troubles psychologiques, déficiences intellectuelles ou linguistiques d'origine socio-culturelle. Il s'appuie notamment sur un grand nombre de recherches conduites sur le terrain en collaboration avec les personnels éducatifs et dégage quelques-unes des voies par lesquelles le système scolaire pourrait être mieux à même d'assumer sa fonction. Il rend du même coup justice à ceux des enseignants qui, depuis plus d'un demi-siècle, ont joué le rôle de pionniers dans ce domaine.
(4ème de couverture) | | Note de contenu : | Bibliogr. p. 205-206 |
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