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Détail de l'auteur
Auteur Sara Pain
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Affiner la rechercheLes Difficultés d'apprentissage / Sara Pain
Titre : Les Difficultés d'apprentissage : Diagnostic et traitement Type de document : texte imprimé Auteurs : Sara Pain, Auteur Editeur : Berne : Editions Peter Lang Année de publication : 1980 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Importance : 145 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-261-04840-0 Langues : Français Catégories : Bibliothèque Cio Clermont Centre Mots-clés : Psychologie de l'apprentissage
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 215 Apprentissage -Habitudes Résumé : Ce livre propose une approche originale des difficultés d'apprentissage chez l'enfant et des moyens à la fois pédagogiques et thérapeutiques de les traiter.
Les difficultés d'apprentissage y sont considérées comme des symptômes dont la psychologie de l'intelligence fournit la description et la théorie psychanalytique l'interprétation.
Le traitement des symptômes nécessite alors autant la reconnaissance de l'opération cognitive manquante que la dénonciation de la fonction de ce manque dans la constitution de la personnalité du sujet.
(4ème de couverture)Note de contenu : Bibliogr. p. 141-145 Les Difficultés d'apprentissage : Diagnostic et traitement [texte imprimé] / Sara Pain, Auteur . - Berne : Editions Peter Lang, 1980 . - 145 p. ; 21 cm. - (Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) .
ISBN : 978-3-261-04840-0
Langues : Français
Catégories : Bibliothèque Cio Clermont Centre Mots-clés : Psychologie de l'apprentissage
Enfants en difficulté d'apprentissageIndex. décimale : 215 Apprentissage -Habitudes Résumé : Ce livre propose une approche originale des difficultés d'apprentissage chez l'enfant et des moyens à la fois pédagogiques et thérapeutiques de les traiter.
Les difficultés d'apprentissage y sont considérées comme des symptômes dont la psychologie de l'intelligence fournit la description et la théorie psychanalytique l'interprétation.
Le traitement des symptômes nécessite alors autant la reconnaissance de l'opération cognitive manquante que la dénonciation de la fonction de ce manque dans la constitution de la personnalité du sujet.
(4ème de couverture)Note de contenu : Bibliogr. p. 141-145 Exemplaires
Code-barres Localisation Section Disponibilité Situation 972 CIO Clermont-Ferrand Bibliothèque du CIO Exclu du prêt 215 PAI
