| Titre : | Jugement et certitude : Recherche sur l'évaluation des connaissances | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Jean-Marc Fabre (1945-....), Auteur ; Georges Noizet, Préfacier, etc. | | Editeur : | Berne : Editions Peter Lang | | Année de publication : | 1980 | | Collection : | Exploration | | Sous-collection : | Recherches en sciences de l'éducation | | Importance : | 215 p. | | Présentation : | tabl.; graph. | | Format : | 21 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-3-261-04772-4 | | Langues : | Français | | Catégories : | Bibliothèque Cio Clermont Centre
| | Mots-clés : | Évaluation en éducation
Test et mesures en éducation | | Index. décimale : | 328 Docimologie - Diplômes - Évaluation | | Résumé : | Pour améliorer la fiabilité de l'évaluation et la qualité de ses incidences pédagogiques, on tend de nos jours à utiliser des procédures qui visent des objectifs précis et limités.
Dans cet ouvrage, tous ceux qui s'intéressent au contrôle des connaissances, enseignants, formateurs, organisateurs de stages, trouveront exposées certaines de ces procédures et plus particulièrement les questionnaires à choix multiple. Ils verront que malgré leur relative objectivité, ces méthodes d'évaluation subissent l'influence de facteurs psychologiques et que leur fiabilité peut parfois être mise en cause.
Un des aspects les plus riches de ce livre concerne l'activité des étudiants face aux questionnaires. L'auteur analyse le jugement vrai/faux et les réponses de certitude et ouvre ainsi la voie à des recherches nouvelles sur les conduites de jugement, susceptibles d'application pratique.
(4ème de couverture) | | Note de contenu : | Bibliogr. p. 207-215 |
Jugement et certitude : Recherche sur l'évaluation des connaissances [texte imprimé] / Jean-Marc Fabre (1945-....), Auteur ; Georges Noizet, Préfacier, etc. . - Berne : Editions Peter Lang, 1980 . - 215 p. : tabl.; graph. ; 21 cm. - ( Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) . ISBN : 978-3-261-04772-4 Langues : Français | Catégories : | Bibliothèque Cio Clermont Centre
| | Mots-clés : | Évaluation en éducation
Test et mesures en éducation | | Index. décimale : | 328 Docimologie - Diplômes - Évaluation | | Résumé : | Pour améliorer la fiabilité de l'évaluation et la qualité de ses incidences pédagogiques, on tend de nos jours à utiliser des procédures qui visent des objectifs précis et limités.
Dans cet ouvrage, tous ceux qui s'intéressent au contrôle des connaissances, enseignants, formateurs, organisateurs de stages, trouveront exposées certaines de ces procédures et plus particulièrement les questionnaires à choix multiple. Ils verront que malgré leur relative objectivité, ces méthodes d'évaluation subissent l'influence de facteurs psychologiques et que leur fiabilité peut parfois être mise en cause.
Un des aspects les plus riches de ce livre concerne l'activité des étudiants face aux questionnaires. L'auteur analyse le jugement vrai/faux et les réponses de certitude et ouvre ainsi la voie à des recherches nouvelles sur les conduites de jugement, susceptibles d'application pratique.
(4ème de couverture) | | Note de contenu : | Bibliogr. p. 207-215 |
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